Trots att år av forskning visar att förskolan har stor betydelse för barns utveckling så verkar inte beslutande politiker förstå, utan de fortsätter ”knõ” in barn på avdelningarna. I Kungälvs kommun heter det att det inte finns några överskrivningar på förskolorna. De räknar att på en syskonavdelning skall det gå 19 barn/grupp (vilket även dettaFortsätt läsa ”Skulle Kungälvs kommun kunna gå i bräschen för barnens skull?”
Etikettarkiv:nationella normer
Våga vilja betala skatt!
Barns perfekta dag, hur ser den ut? Hur många timmar i förskolan är att föredra? Som förälder har många ständigt samvetskval när ens barn är på förskolan. Men å andra sidan när man är hemma kommer i stället samvetskvalet mot arbetsgivaren och att barnen är sjuka igen. För visst är det så att man somFortsätt läsa ”Våga vilja betala skatt!”
Samhällets förmåga att skuldbelägga
Ja ha, nu är det dags att skuldbelägga föräldrarna som lämnar sina barn till förskolan i tidig ålder. Samhället har olika behov och på många ställen är det fullt i förskolegrupperna. Hum tänker någon vad skall vi göra för att få föräldrar att vara hemma med barnen lite till. ”Pling” vi ber att Eva RuzelFortsätt läsa ”Samhällets förmåga att skuldbelägga”
Ulrica Brogrens tal i Kungälv, 1 maj 2012
Kamrater, åhörare Jag heter Ulrica Brogren och är en stolt S-kvinna, mor, förskolelärare och fritidspolitiker i Kungälvs kommun. Har suttit i kommunstyrelsen här i Kungälv sedan januari 2011. Det är inte lätt att vara kvinna och ny i politiken. Jag har lärt mig massor! I vårt samhälle finns många orättvisor och jag skall nämna någraFortsätt läsa ”Ulrica Brogrens tal i Kungälv, 1 maj 2012”
Budget i balans, barn i obalans
Jag känner inte till någon kommun som följer Skolverkets allmänna råd från 2005, när det gäller gruppstolekarna i förskolan. Rådet var då: 12 barn för de yngsta, 15 för de äldre på tre heltidsanställda. När det gäller forskning och gruppstolekar finns (IFAU) rapport 2012:5 (http://www.ifau.se/Upload/pdf/se/2012/r-12-05-langsiktiga-effekter-av-mindre-klasser.pdf) som har tittat på långsiktiga effekter på årskurser 4-6. HärFortsätt läsa ”Budget i balans, barn i obalans”
brogrenstankar 